全国社区教育示范街道

　　全国优秀新型职业农民

　　培训基地

　　全国农村优秀学习型农场

　　浙江省示范成校

　　浙江省现代化成校

　　浙江省先进示范基层党校

　　浙江省社区教育品牌项目

　　基地

　　宁波市高标准成人文化

　　技术学校

　　宁波特色示范成校

　　宁波标准化老年大学

　　■全媒体记者 陆铭铭

　　通讯员 韩平翔

　　农业铸本 戏曲铸魂 教育铸根

　　——坎墩成校办学侧记

　　坎墩成人中等文化技术学校是坎墩街道唯一一所成人学校，始建于1985年，前身是坎墩镇职业高中、坎墩镇职业教育成人教育中心学校。学校不仅是面向成人和服务社区的公办学校，也是当地农村教育事业的重要组成部分，更是当地开展社区教育的中心以及实施终身教育、建设学习化社会的重要基地。

　　近年来，坎墩成校以“农业铸本，戏曲铸魂，教育铸根”为教育理念，将“服务城市化、建设新农村”作为工作目标，积极开展各类培训教育和社区活动，服务社区居民，助力乡村振兴。在坎墩街道和市教育局的领导下，学校通过全体教职员工的共同努力，成为了省首次评定的一类成校。

　　创新头雁培养模式

　　农业铸牢经济之本

　　坎墩位于慈溪主城区北部，拥有大批流转土地，其中占地1.2万亩的都市农业生态园是慈溪市级重点发展平台，农业经济是坎墩地方经济重要支撑。2015年，政府规划2万亩农业示范园区，划出其中3280亩地作为“大学生众创园”，同时引进有志于农创的大学生，借青年人才促进当地农业现代化发展进程。

　　为高效实现“大学生快速成长为职业农民—职业农民转型升级为农创家—农创家推动现代农业园区蓬勃发展”三个跳跃，2012年底，学校创新开展“众谋 众培 众引 众耕”成校助力大学生农业众创教育实践活动。

　　这几年，坎墩成校从筹谋创业基础（创业项目、服务平台、实践基地），开展创业培训（种植业通识培训、自主选择培训、特色种植培训），引进创业资源（新品种、新设备、新技术），实现创业联动（品牌辐射、产链完善、帮扶对接）四个方面开展实践，培养了一批“有知识、懂技术、善经营、会管理”的农创客，为当地农业经济发展储备了一批高质量的新时代农民。

　　2019年，坎墩众创园入选浙江省首批五星级青创农场，同年《人民日报》报道的《慈溪职业农民不一般》高度评价了坎墩的大学生农创客。值得一提的是，截至去年年底，坎墩成校协同相关部门先后培养近百名大学生投笔从农，其中有23名大学生农民扎根众创园，他们在田野泥土中实现了自身价值。

　　目前，大学生在众创园内经营的农场有19家，种植品种30余种，年产值达5000万元，年接待省内外游客22万人次以上，并辐射带动周边农民增收增长，大幅度提升了区域农业经济增长。可以说，坎墩众创园不仅是全市新型职业农民实训基地和中小学实践实训基地，也是我市农业学习参观教育基地和农业对外宣传的一个窗口。

　　致力姚剧传承发扬

　　戏剧铸造民族之魂

　　姚剧是坎墩老百姓家喻户晓的一种戏曲文化，但在2011年之前一直都处于自娱自乐状态，存在拓展受众群体少、专业人士断层、剧本内容脱离时代、民营剧团生存堪危等问题。

　　为更好传承传统文化、地方文化，2011年，坎墩成校利用人才优势，依托戏曲工作室（“建余工作室”），开展保护、推广地方特色剧种的实践研究，让古老的姚剧走进新时代，焕发更强的生命力。

　　期间，坎墩成校从姚剧文化的文本载体（剧本）、直接传承者（剧团）、主要呈现方式（演出）、受众人群这四个维度出发，在剧本创编、剧团培训、广泛宣传、机制改革等方面下功夫，经过数年的努力，取得了着实成效。具体举措及成效如下：

　　组建“编辑小组”，实现剧本“档案化”“现代化”。优化姚剧文本载体，在保留传统优秀剧目的同时，增添了贴近现代生活、具备时代精神的现代优秀剧目，为姚剧的传承发扬做好了素材铺垫。

　　创建培训模式，实现剧团“年轻化”“专业化”。打造专业剧团，9个剧团经过系统专业培训后经民意测评反响普遍很好，更受老百姓欢迎。其中“坎墩姚剧团”自2012起年年被评为宁波市级优秀基层文艺单位。

　　完善演出机制，实现演出“常态化”“市场化”。通过“政府买单、街道补贴、群众邀约、公益回馈”四种渠道有机结合，开拓了全新的演出市场机制，大大提升了姚剧的生存力和生命力，同时也促进了地方经济的发展。

　　拓展宣传渠道，实现受众群体“广泛化”“多元化”。成立10个戏曲学习交流点，开设2个老年姚剧团，送戏进中小学课堂，在老中青少各年龄段普及了传承理念，扩大巩固了受众群体，夯实了传承基础。

　　2015年11月，坎墩获省第二批传统戏剧特色镇（乡、街道）的荣誉，成为宁波市首个获此殊荣的街道。如今，“姚剧之乡”声名远扬，姚剧已经成为慈溪的一张艺术名片。

　　健全终身学习体系

　　教育铸成文化之根

　　近年来，坎墩成校秉承“构建终身教育体系，创建学习型社会”的教学理念办学，推动教育服务各年龄层居民，主要培训和服务对象是辖区内的所有居民，包括外来务工人员。

　　为满足不同身份、不同层次的继续教育需要，学校以成人业余学历教育和职业技能培训为主，同时开展社会生活教育培训，帮助人们提高生活质量，如农民专业技能培训、企业职工培训教育、农村转移劳动力培训、成人学历教育、老年和妇女教育等。

　　无人机、叉车、姚剧、制图、保健、法律……各类培训以业余为主，时间一般安排在晚上、双休日以及农闲日子。培训方式采用校内集中学习，送教进企业、进村、进田间地头等，以方便培训对象、保证培训效果为原则确定具体方式。

　　根据成人的特点，学校按照理论联系实际、学以致用的原则，加强基础知识教学和基本技能的训练，大力开展实用技术培训，讲求“实际、实用、实效”，把教学、实验示范和技术推广紧密结合起来。

　　教学期间，学校根据上级要求以及本地经济和社会发展的需要，制订教育培训计划，落实培训任务，最后经上级主管业务部门考试并验印，由学校发给专业培训结业或毕业证书。

　　与此同时，学校还指导村民（职工）学校、女子学校、老年学校以及家长学校等开展终身教育工作，指导和推进各中小学校与村（社区）开展社区教育共建活动，让更多的群体享受到终身学习带来的好处。

　　这些年来，坎墩成校各项教学工作有条不紊地进行着，不仅丰富了不同年龄层学员的知识面，也为企事业单位源源不断地输送了各类人才，更为推动当地社会经济发展献上了自己的一份力。

　　学员在上无人机培训课。

　　坎墩成校组织开展叉车培训。