九三学社慈溪市基层委员会 李卓颖

　　随着新时代青少年成长环境的深刻变化，我市青少年心理健康工作面临诸多挑战：校园心育偏重危机干预，普遍性心理素质培养不足；家庭支持未能有效发挥缓解压力作用；青少年线下社交空间匮乏，情感联结过度依赖网络；校-医-家专业协同存在信息与转介壁垒，家长“病耻感”顾虑影响干预效果。

　　【建议】构筑“发展型”校园生态，在保障干预基础上增加体验式心育活动，建立学生心理特质发展档案，强化早期识别与个性化引导；构筑“赋能型”家庭生态，成立跨部门支持工作组，开发分级分类课程并向家长智能推送，构建家庭风险筛查与分级响应闭环；构筑“友好型”社会生态，将青少年友好空间纳入规划，配建“青春共享空间”；构筑“融合型”协同生态，建设安全信息共享平台，推行“医校共建”与联合教研，加强公众教育以消解病耻感，实现校-医-家顺畅协同。