■全媒体记者 陆铭铭

　　通讯员 张丹

　　本报讯 10月12日，慈溪市教育局、浙江省初中名校发展共同体联合举办了“大中小衔接贯通拔尖创新人才选拔与培养校长研讨会”，著名高校专家教授、基础教育教学专家、中小学书记校长等近200人齐聚慈溪市上林初级中学，共同交流探讨了大中小衔接贯通与拔尖创新人才培养的有效途径。

　　研讨会伊始，北京大学教务长办公室主任、教师教学发展中心主任孙华教授围绕“大中小衔接贯通与拔尖创新人才培养”这一主旨，从党的二十大报告关于教育的阐述和全国教育大会精神出发，阐述了对拔尖创新人才的深刻理解；介绍了北京大学以及全球顶尖高校在拔尖创新人才培养方面的最前沿探索与成果、发展情况与世界趋势；提出了培养拔尖人才，核心是“培养引领未来的人”，打开教育、学习、学科、师生、学校（大中小）五个边界。中国科学技术大学物理学院近代物理系副主任、博士生导师刘树彬教授则以《服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养——中国科大在浙的少院招生》为题，向与会人员详细介绍了中国科大在拔尖创新人才培养方面的理念、模式与成就，并结合少院的选拔流程、选拔要求和培养方案以及在浙江招生情况，为中学阶段选拔、培养拔尖创新人才指引了方向。

　　在聆听两所高校带来的主旨报告后，杭州第二中学、慈溪中学、衢州第二中学等3所高中分享了本校对拔尖创新人才培养的探索与实践。杭州第二中学副校长陈钧结合自身亲身经历，和与会人员分享了学校培养拔尖创新人才的理念、情怀、追求，介绍了杭州二中在拔尖生培养上的路径、方式和方法。慈溪中学校长沈迎斌以“何为拔尖创新人才”“拔尖创新人才育人模式的探索”等三方面为切入点，分享了慈溪中学在大中小衔接贯通拔尖创新人才选拔与培养上的顶层设计、目标方向、方案制定、培养模式和具体措施。衢州第二中学校长王飞则分享了学校在拔尖创新人才选拔与培养上的政府重视、系统构建、体系建设、高校合作、灵活机制、小初高衔接贯通路径探索和取得的出色成果。

　　在初中经验交流环节，上林初级中学校长杨骏进以《立足素养深研学科体系贯通，精准施策着力创新人才培养》为题，结合体制机制建设、组织建设、模式构建、培养目标制定与课程建设等方面，介绍了学校在小初高衔接贯通拔尖创新人才选拔与培养上所作的主动探索，特别展示了学校在信息学拔尖学生培养中长期以来积累的成功经验与卓越成绩。

　　本次研讨会为进一步探索基础教育阶段拔尖创新人才的选拔、培养以及与小学、初高中、大学的有效衔接贯通拓宽了视野，提供了宝贵的实践案例；促进了人才培养目标与理念融合，深化了交流合作机制，加强了资源共享；促进了中小学携手积极探索符合教育规律和学生成长规律的贯通培养模式，也将为促进学生综合素养提升、全面提高拔尖创新人才培养质量提供有力支持。