■全媒体记者 陆铭铭

　　通讯员 范映红 杨燕

　　周巷镇天元实验幼儿园是周巷镇政府举办的公办园，幼儿园总占地面积20亩，总投资1200万元。幼儿园于2013年秋季开园，现园内设托、小、中、大4个年段，共12个班级；全园幼儿326名，教职工55名。

　　办园至今，幼儿园始终坚持“整体有序、逐步完善、稳中发展”的工作方向，遵循“握手自然、牵手童年、携手成长”的办园理念，努力实现“创建和谐共生的儿童之家”的办园目标。在该办园目标引领下，近年来，幼儿园明确提出“微村”创建设想，并从园所环境创设、园本课程开发、教师队伍建设等方面入手，整合资源、逐步完善，集多方之力让设想真正落地。2023年1月，幼儿园凭借着独具一格的“微村”印记，成功创建为浙江省一级宁波市六星级幼儿园，向“成为省内优质农村示范幼儿园”的奋斗目标又迈进了一大步。

　　开疆拓土,创建“儿童微型村落”

　　基于地处周巷镇潭东村潭河江畔，2013年开园始，幼儿园便将“儿童微型村落”的概念引入园所建设。为使幼儿园不仅“隐于村”更“融入村”，2017年起，幼儿园在周巷镇政府的大力支持下启动园内二期工程，将教学楼后的原建筑土堆整体改造，建设了一个占地近8亩的生态园，并在环境创设中增加更多乡村元素，从而使幼儿更加深切地体验到乡村生活。

　　精心设置多样地貌。除了常规的沙水池外，幼儿园在生态园的整体设计上尽可能地还原了乡村的地貌特征，一走进生态园仿佛进入了一个微型的村庄，入目可见果园、竹林、河道、水田、泥塘、深渠、旱沟等区块。这个生态园已成了幼儿们实践的基地、撒野的天地，例如将近1000平方米的开心农场分别包干给12个班级，他们上半年播种花生、芝麻等，下半年迎来棉花、水稻等丰收；东西走向连绵起伏40余米的山坡地形是生态园里最独特的地貌设置之一，既保留了乡村的自然特征，又增加了生态园的趣味性，幼儿们乘风奔跑、尽情骑行，在坡道上留下了阵阵笑声。

　　努力实现场地自由。让幼儿能真正地与自然“握手”，是“微村”创建的目标之一，幼儿园从儿童的立场出发，对园所环境进行整体设计，拆除一切阻碍幼儿与自然亲密接触的不利因素，例如侧石、各式篱笆、不便亲近的植物、过于生硬的人工装饰等，同时引进各种移动式围栏，真正实现场地自由。

　　在保留园所自然、自由属性的同时，幼儿园还在“微村”中全力展现当代新农村的面貌，不仅配有生活服务中心和文体设施，还利用多样地貌，规划设计了交通干线，包括四车道柏油路、田埂路、环园自行车道、盘山公路等，形成朴素的、具有儿童视角的独特园所文化。

　　深耕细作，开展生命交织的“微村”项目

　　幼儿园的“微村”规划曾获慈溪市幼儿园中长期发展规划评比一等奖，在《慈溪幼教》“品牌在线”栏目专题刊出。自在第二轮五年规划中确定了以“微村”为载体的绿色教育品牌建设之路后，幼儿园便从整体发展、管理制度、队伍建设、后勤保健、公益服务等五个方面综合发力，着力打造属于孩子的“微型村落”。一个个生命交织的项目贯穿孩子们的“微村”生活，引导他们变被动为主动，以“村民”的身份深入参与到“微村”的建设、管理中。

　　实施“生命关怀”课程，开启“浸润式”田园生活。幼儿园以“生命关怀”为总原则，关注孩子与植物、动物的生命交集，以《完整儿童课程》为蓝本，开发了一系列探索动植物生态、感受四季和气候变化、感知生命关怀的课程。例如跨年度项目——油菜，每年10月，师幼一起将油菜籽撒在山坡上的公有田，从播种至次年5月收获季，幼儿到户外活动一日，就能观察油菜一日、照顾油菜一日。油菜花开时满园芬芳，孩子们在花香中搭帐篷入睡。等到收获季，除了户外活动常态进行，部分幼儿还要轮流参与拔油菜、叠蓬、打油菜籽等劳作，并将劳动所获捐给慈善机构。油菜籽的播种年复一年，幼儿们也随着油菜的发芽长株、开花结籽全程感受着植物的生长变化。此外还有护笋、养兔、插秧等项目，都是与生命的倾情对话，在孩子的成长中留下了深刻的生命印记。

　　围绕“培养生态儿童”的育人目标，开展“村民自治”活动。每一个孩子都是“微村”的重要一员，他们作为“村民”，有参与生态改造的权利，也有呵护生命成长的义务。为增强“村民”的主人翁意识，幼儿园鼓励幼儿们集思广益，踊跃参与到“微村”的建设发展中。在每一位“村民”的共同努力下，“村民自治”活动渐成体系，越来越具多元性与可玩性，全体“村民”一起创设微村交通规则，开展微村互通游戏，进行微村新闻播报、成立微村服务小分队、策划微村兰街义卖、启用村民积分制等。活动中，他们还能分别体验农人、店家、交警、记者、饲养员、播音员等不同的角色。“微村”里所有的人、事、物相互交织，促进“村民”生活可持续发展和有个性地发展。

　　设计户外自主游戏，打造足球特色项目。幼儿园秉持“能户外不室内”的理念，依托八大场景，支持幼儿开展上坡、踩泥浆、跳旱沟、爬水泥筒、钻山洞、爬树屋、骑自行车绕行等户外自主游戏，每年开展备受孩子喜欢的“野玩节”，并陆续形成了“建构”“沙水”“灶台”“涂鸦”“泥巴”“戏台”等自主游戏课程。足球游戏是幼儿园的一张金名片，近5年来，幼儿园作为全国首批足球特色幼儿园，充分发挥场地和人员优势，凝聚教研力量，坚持开发足球游戏，深耕健康领域，令足球园所文化在融合发展中绽放出新的光彩。2021年，幼儿园的足球游戏成为宁波市精品课程，微村课程成为慈溪市精品课程。幼儿微村生活被众多媒体报道：《花花足球赛》照片登上人民日报，《微村建筑工地》成为人民网迎六一头图，《微村落里的野玩节》发布在浙江频道，水稻课程《百名小稻农》在慈溪日报专题报道。

　　携手前行，凝聚求真务实的团队力量

　　“微村”项目的创新开展，不仅孩子们乐在其中，更辐射至教职工、家长等，为教师指引了共同前进的方向，为家庭提供了难忘的亲子时光。在校家社的共同参与下，“微村”项目如今可说是硕果累累。

　　教师队伍潜心钻研。这几年，依托微村项目，幼儿园园本研修旗帜鲜明，课程打造精益求精，课题研究多点生发。三年时间，申报了八项课题，《微村游戏实践研究》国家级层面结题，《“微村”课程的构建与实施》获宁波市教育干训课题一等奖，《“交通情景营”中培养幼儿亲社会行为的研究》获宁波市基教课题二等奖，《农村幼儿园足球特色课程的构建与实施》获宁波市专项课题三等奖。好课程成就好老师，三年时间，中级职称比上升至35.7%，新增教坛新秀3人、骨干教师1人、高研班2人等。

　　特色帮办全力护航。为推动“小村民”自治，食堂人员、勤杂工、保安成为行业引领者，为微村服务队提供每日跟岗的机会。在幼儿园的邀请下，有农民经历的家长们走进幼儿园，提供了最广泛的农事支持；爸爸们组成足球联盟，带领“小村民”们强身健体、尽展阳刚；周巷交警连续三年定期到“微村”给幼儿进行交通指挥示范。保育部细心呵护“小村民”，暖心事迹《这张爱心坐垫真温暖》在央广网传播。足球专任教师施吉章倾情讲述央视新闻《观察点日记》，成为园内不折不扣的德育引领者。

　　“思，天高海阔；行，元气充盈”。未来，天元团队中的每一位师幼都将从心底里紧随这“天”“元”二字，满怀热忱地继续行进在具象的微村实践中……